PROCESO EVALUATIVO 2° PERIODO

PROCESO EVALUATIVO			NOTA
70%	1.	Álbum o friso, salida pedagógica a las minas de sal de Nemocón.
	2.	Proyecto escrito: metodología de investigación.
	3.	Desarrollo de la guía 2.2
	4.	Evaluación escrita de la guía 2.2
	5.	Laboratorio guía 2.3. Informe 50%_____ Experimentación: 50%_____
	6.	Desarrollo de la guía 2.4
	7.	Evaluación escrita de la guía 2.4
	--	REVALORACIÓN: a. Agenda con todas las tareas consignadas. 25%.______ b. Tarea de cronogramas y presupuestos. 25%._____ c. Laboratorio guía 2.5.    50%____
30%		EVALUACIÓN FINAL.
Definitiva 2° PERIODO:

TAREAS 2° PERIODO: CURSOS 901, 902 Y 904

FECHAS	CLASE 1	CLASE 2
3 al 7 de abril	Presentación del plan de asignatura y temas del periodo.                             Tarea: Traer impresa la guía 2.2 y dibujos de los experimentos de Griffith y Hershey-Chase.                 En clase, Trabajo personal guía 2.2.  Tema: ADN, molécula de la herencia. Revisión en la red de los proyectos de investigación escritos.	En clase, continúa el trabajo personal guía 2.2.  Tema: ADN, molécula de la herencia. Se inicia la lectura del libro: Tras el último dinosaurio. Traer el libro.                                                    Revisión en la red de los proyectos de investigación escritos.
17 al 21 de abril	En clase, continúa el trabajo personal guía 2.2.  Tema: ADN, molécula de la herencia.  Se debe terminar hasta la transferencia. Se recoge el cuaderno. Tarea: traer el trabajo de la salida pedagógica a las minas de sal de Nemocón.	Puesta en común de la guía 2.2.
24 al 28 de abril	Tarea: Traer impreso el trabajo de metodología de investigación. Puesta en común de la guía 2.2.	Evaluación escrita de la guía 2.2. Ejercicio de metacognición.
2 al 5 de mayo	Laboratorio de la guía 2.3. Extracción de ADN. Traer materiales de bioseguridad: gorro, guantes, tapabocas y bata. Traer por grupos etiquetas adhesivas (5 rótulos medianos). Individualmente traer dibujado el procedimiento y el cuestionario en hojas cuadriculadas con la ficha bibliográfica.	Tarea: Traer impresa la guía 2.4. y consultar en el cuaderno el punto 10 de la transferencia (no olvidar poner la bibliografía). En clase Trabajo personal y explicación de la guía 2,4, de consulta. Tema: Expresión y regulación genética.
8 al 12 de mayo	En clase,  Trabajo personal y explicación de la guía 2,4, de consulta. Tema: Expresión y regulación genética.	En clase,  Trabajo personal y explicación de la guía 2,4, de consulta. Tema: Expresión y regulación genética.  Se recoge el cuaderno con la guía terminada.
15 al 19 de mayo	Puesta en común guía 2.4	Evaluación escrita de la guía 2.4 Ejercicio de metacognición.
22 al 26 de mayo	Estudiar para evaluaciones finales. Traer el libro tras el último dinosaurio, se realizará actividad en clase con el libro.	Estudiar para evaluaciones finales. Traer el libro tras el último dinosaurio, se realizará actividad en clase con el libro.
30 de mayo al 2 de junio	Estudiar para evaluaciones finales. Laboratorio 2.5 parte I Traer bata y  papel tamaño carta de   cuatro colores diferentes (3 de cada color). Tijeras, pegante, cinta transparente.	Estudiar para evaluaciones finales. Laboratorio 2.5 parte II. Traer bata y el trabajo que se inició  en la clase anterior.
5 al 9 de junio	Cierre de notas 2° periodo. Traer el libro tras el último dinosaurio, se realizará actividad en clase con el libro.	Traer el libro tras el último dinosaurio, se realizará actividad en clase con el libro.

TAREAS 2° PERIODO CURSO 903

FECHAS	CLASE 1: ½ BLOQUE	CLASE 2: ½ BLOQUE	CLASE 3 BLOQUE COMPLETO
3 al 7 de abril	Presentación del plan de asignatura y temas del periodo.                                Tarea: Traer impresa la guía 2.2 y dibujos de los experimentos de Griffith y Hershey-Chase.                         En clase, Trabajo personal guía 2.2.  Tema: ADN, molécula de la herencia. Revisión en la red de los proyectos de investigación escritos.	En clase, Trabajo personal guía 2.2.  Tema: ADN, molécula de la herencia. Revisión en la red de los proyectos de investigación escritos.	En clase, continúa el trabajo personal guía 2.2.  Tema: ADN, molécula de la herencia. Se inicia la lectura del libro: Tras el último dinosaurio. Traer el libro.                                                      Revisión en la red de los proyectos de investigación escritos.
17 al 21 de abril	En clase, continúa el trabajo personal guía 2.2.  Tema: ADN, molécula de la herencia. Tarea: traer el trabajo de la salida pedagógica a las minas de sal de Nemocón.	En clase, continúa el trabajo personal guía 2.2.  Tema: ADN, molécula de la herencia.  .  Se debe terminar hasta la transferencia. Se recoge el cuaderno	Puesta en común de la guía 2.2.
24 al 28 de abril	Tarea: Traer impreso el trabajo de metodología de investigación. Puesta en común de la guía 2.2.	Puesta en común de la guía 2.2.	Evaluación escrita de la guía 2.2. Ejercicio de metacognición.
2 al 5 de mayo	Tarea: Traer impresa la guía 2.4. y consultar en el cuaderno el punto 10 de la transferencia (no olvidar poner la bibliografía). En clase Trabajo personal y explicación de la guía 2,4, de consulta. Tema: Expresión y regulación genética.	En clase Trabajo personal y explicación de la guía 2,4, de consulta. Tema: Expresión y regulación genética.	Laboratorio de la guía 2.3. Extracción de ADN. Traer materiales de bioseguridad: gorro, guantes, tapabocas y bata. Traer por grupos etiquetas adhesivas (5 rótulos medianos). Individualmente traer dibujado el procedimiento y el cuestionario en hojas cuadriculadas con la ficha bibliográfica.
8 al 12 de mayo	En clase,  Trabajo personal y explicación de la guía 2,4, de consulta. Tema: Expresión y regulación genética.	NO HAY CLASE:  DIA  “E”	NO HAY CLASE: TRIDUO LASALLISTA.
15 al 19 de mayo	En clase,  Trabajo personal y explicación de la guía 2,4, de consulta. Tema: Expresión y regulación genética. Se recoge el cuaderno.	Puesta en común guía 2.4	Evaluación escrita de la guía 2.4 Ejercicio de metacognición.
22 al 26 de mayo	Estudiar para evaluaciones finales. Traer el libro tras el último dinosaurio, se realizará actividad en clase con el libro.	Estudiar para evaluaciones finales. Traer el libro tras el último dinosaurio, se realizará actividad en clase con el libro.	Estudiar para evaluaciones finales. Traer el libro tras el último dinosaurio, se realizará actividad en clase con el libro.
30 de mayo al 2 de junio	Estudiar para evaluaciones finales. En clase consulta de las preguntas del cuestionario del laboratorio 2.5. Se puede ingresar el celular.	Laboratorio 2.5 parte I Traer bata y  papel tamaño carta de   cuatro colores diferentes (3 de cada color). Tijeras, pegante, cinta transparente.	Estudiar para evaluaciones finales. Laboratorio 2.5 parte II. Traer bata y el trabajo que se inició  en la clase anterior.
5 al 9 de junio	Cierre de notas 2° periodo. Traer el libro tras el último dinosaurio, se realizará actividad en clase con el libro.	Traer el libro tras el último dinosaurio, se realizará actividad en clase con el libro	Traer el libro tras el último dinosaurio, se realizará actividad en clase con el libro.